miércoles, 26 de abril de 2017

Por fa me cuentas un cuento

Cuentos de los estudiantes del grado 6 y 7° Institución educativa francisco Luis Hernández Betancur “CIESOR” 2017

1    Tomás y el platillo volador

Había una vez un niño llamado Tomás que tenía once años y vivía en el planeta tierra. Un día vio un platillo volador en un árbol del parque y decidió subir al parque para cerciorarse de su presencia; le sorprendió ver lo curioso que era, tenía varios botones dentro de él, pero el astuto e inquieto Tomás,  decidió oprimir el botón más grande.

¡Oh sorpresa! al oprimirlo,  resultó en el planeta Mercurio. Había un casco espacial,  y Tomás se lo colocó,   deseoso de conocer más sobre aquel planeta.

Como Tomás era amante de las aventuras, decidió encontrar vida en él, al no encontrarla, optó por montarse de nuevo en la nave, oprimiendo de nuevo el gran botón, apareciendo en Saturno.

 Los anillos de Saturno eran muy hermosos, las manos alargadas de Tomás se iluminaban contemplándolos, sus grandes ojos castaños,  querían saltárseles de sus órbitas,  nunca se había sentido tan feliz, era el gran explorador del universo,  se sentía el gigante del gran mundo de los pequeños.

Esta vez el astuto Tomás no descendió de su nave espacial, se conformó con llevarse el recuerdo de los luminosos anillos saturnianos.

Acostumbrado  a oprimir los botones de su platillo espacial, esta vez al punzar, se halló en Neptuno, era un planeta muy azul, pero tenía sus bordes muy oscuros, como el bello Tomás era muy miedoso,   se rehusó a bajar de su burbuja espacial, simplemente se conformó con oprimir uno y otro botón, paseándose como un príncipe medieval,   por todos los planetas del espacio sideral.

En este largo y extenso viaje,  nada atrapó la atención del pequeño genio de Tomás, como el planeta Marte,  que fue en el que se ubicó,  al oprimir por última vez,  el gran botón rojo,  como un tomate de riñón, quedó muy sorprendido,  porque la Profe de sociales le había dicho que era el planeta más parecido a la tierra.

Marte presentaba la posibilidad de generar vida, en cambio la tierra tenía vida, el niño, dejó su esplendoroso platillo volador y regresó a casa y compartió esta extraordinaria experiencia con su familia y todos sus amigos, quería que se arriesgaran a vivir su fantasía  sideral.

Y colorín,  colorado,  vivió muy feliz.
Este cuento se ha acabado.
 Fin.
Tomás Cano Colorado 2017, 6°B

                         


2.         El león asesino

Había una vez un león  que vivía en el campo, a él siempre le gustaba tener amigos, pero no tuvo amigas; se encontró en su camino a el señor que lo llevó a su antigua cabaña la cual tenía 40 años, entonces le dio comida.

Después de comerse fue y en su camino se encontró a un cazador con un rifle y una escopeta y el león salió corriendo y corriendo: pasados dos años, en ese momento se volvió en el león asesino, el vio una persona y ahí mismo la mató, el león era tan malo, tan malo que llegó a la ciudad y mató a veinte personas, mentiras, las personas están vivas, el león dijo yo quiero ser bueno, no malo, entonces una persona le dijo ven a mi casa, el león se puso muy feliz, llega a la pieza y se hizo el peinado para ir donde su hermosa madre que estaba en Tejas. La novia del león era una galleta.

Juan José Bedoya Restrepo, 7B

3. Cuento del niño maltratado
Había una vez una vez un niño llamado Felipe que todos los días le gritaban y lo trataban muy mal, todos los días lloraba porque no lo respetaban y él le decía a la mamá,  y  él era nuevo por esa ciudad de Medellín y en ese barrio lo trataban muy mal, hasta que él se defendía; cuando le decían nariz de palo, porque tenía la nariz muy larga, y le decían orejón y pelo de crispeta, él se defendía y la mamá lo regañaba, hasta que se encontró los que lo insultaban y como ya había crecido, les pegó, a lo que le dijo su mejor amigo:
_ Felipe no se ponga así que ellos son más malos y maliciosos.

Alejandro  Salazar  Loaiza,  7B

4. El león Luk

Había una vez un león llamado Luk, él era el payaso en un circo llamado Kirler Luch donde maltrataban a los animales, a él una vez lo violaron y él le sacó una escopeta y mató un águila y el águila y ésta se murió y el león aprendió a volar y llegó al mundo de los Pokemones y capturó a Picachú y siguió su aventura…

Juan Pablo Londoño  López, 7B

5. La niña y la rosa
Los chiquillos decidieron ir a coleccionar flores, arrancaban las rosas, los claveles, una de ellas les sorprendió cuando gritó, ay!, ay!, cuánto me duele.

Cuando la niña observó la planta, se percató que de ésta se desprendía un líquido de color verde claro de su maltrecho tallo, la planta le replicó - Esa es la sangre que cae de mi cuerpo cuando me haces daño, en lugar de contemplarme con amor, como lo he hecho yo, en este jardín, observando tu ingenua belleza, mientras cada día te haces mujer con el paso de cada luna nueva.

 La niña lloró, se acercó, acariciando los pétalos de la flor, los cuales al tocarlos, uno a uno al suelo iban a parar.

La inocente criatura, prometió a su rosa, contemplarla con todo su amor para disfrutar siempre de su belleza.

La pequeña marchó a su habitación, cepilló su larga y perfumada cabellera; al día siguiente, olvidó su promesa, y una hermosa rosa cortó, para colocar en su brillante cabellera, paseó por el campo con su amigo de ensueños, al mismo que a hurtadillas, sus frescos labios le besó.

Al regresar a casa, su madre tristemente exclamó - Nuestra hermosa rosa roja, se nos marchitó, al correr al jardín, con tristeza la niña contempló, su gran planta de rosa reseca; sus flores se habían marchitado, sus botones sin abrir, para siempre se habían cerrado.

La niña, habló a su rosal de esta manera, -Ey! Mira, tantas alegrías me has dado, te prometo que nunca jamás tus flores tocaré, aunque me des permiso para hacerlo, comprendí que te hiciste rosa para alegrar los días de todos, con tu perfume y color, que aunque tienes espinas para protegerte de los que queremos hacerte daño, nunca con ellas nos heriste; así es que, te pido que nunca te mueras, que nunca me dejes mi hermosa plantita de rosa.

La planta escuchó las súplicas de la ingenua niña y una a una, levantó sus ramas, levantó sus flores, y con la pequeñita, estableció un vínculo de amor y amistad que nunca abandonó; la niña cuando estaba triste dialogaba con su entrañable amiga, con ella se desahogaba, ella con sus flores y hojas la acariciaba, la perfumaba, la inspiraba a seguir siempre adelante, en su devenir de hija, madre, esposa, abuela y bisabuela.
  
Al cabo de un centenar de años, un féretro caoba a todos llamó la atención, allí en su interior reposaba un rostro de mujer que nunca envejeció, su altar estaba inundado de hermosas y perfumadas rosas rojas, tan bella escena embriagaba a los presentes.

Y cuando en su tumba descansaba, esta mujer que nunca murió, porque se hizo una en la oscura tierra, con su gran planta de rosa roja, se extendió con sus semillas para engalanar, campos, aldeas y ciudades, trayendo abundancia, amor y felicidad, a cuantos con cariño y agradecimiento, sus pétalos osaran acariciar, como hace muchos, muchos, siglos, una niña hecha mujer, con ternura los solía contemplar y acariciar.































  Sólo quedan recuerdos de los que habitaron el Morro de basura de Moravia, su Morro, su vivienda,      su casa, su historia, su hogar.













Momentos para amar
 en una juventud desenfrenada,
 antes de caer el torrencial.












domingo, 23 de abril de 2017

Efemérides y actividades académicas, primer período académico 2017

  
El ángel de los más bellos recuerdos

En una noche de luna llena,
un martes santo,
partió un ángel al cielo,
la dulce madre, doña Mariela  Luna,
los barboseños le vieron  volar muy alto.

Santa como ninguna,
sabía en consejo,
con dulces  palabras,
en tiempos modernos,
en todos dejó,
los más bellos  recuerdos.

En la funeraria Ser,  ascendiendo  al norte,
en la  empinada Calle del Comercio, más allá del Cementerio,
en la Iglesia  de San Antonio de Padua,  vistiendo su estilo colonial,
abriendo amablemente sus velos entre montañas;
en la Capilla de María Auxiliadora,  luciendo placidamente su blancura colonial,
en compañía de su hermana gemela,  la Biblioteca Pública Isolda Echavarría;
en todas ellas,… Doña Mariela Luna,
selló su huella,
¡con su inmortal recuerdo!

Hoy el mundo del silencio
se estancia con su Moni,
esa pequeña que arrulló en su regazo,
aquella estrella elegida por la providencia
para dar vida en la tierra de los Echavarría Misas,
brotando de sus cenizas la semilla
que alimenta la ciencia, donde la montaña se empina.


“El Alma de la persona amada se libera de las ataduras, dolores y de tantas limitaciones que nos impone el cuerpo físico.  Ahora Ella está disfrutando su estancia en algún sitio especial y reconfortante de la Dimensión Espiritual.

Entretanto, los "vivos" nos quedamos aquí en esta otra Esfera de Existencia no tan augusta.

CONSUELO, RESIGNACIÓN y GRATA RECORDACIÓN de su Madre, para una querida compañera.”

G de JS
“…Desconocía lo solidaridad que existe en todos ustedes, estaré agradecida por siempre”
Mónica Arcila

   
EFEMÉRIDES Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS, PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2017

INSTITUCION EDUCATIVA “Francisco Luis Hernández Betancur Plantel Oficial Creado por ordenanza 06 de 1923 como Escuela de Ciegos y Sordomudos Aprobado por Res. Deptal. 000282 de 1997 para básica completa - Res. Mpal. 0490 de 2004 para Educación Media Razón Social – Res. Deptal. 16209 de 2002 y Carácter Oficial - Res Mpal. 033 de 2003 DANE 105001017876.-01 - NIT 811019153 – 4

CIRCULAR No 01 DIRIGIDA A DOCENTES Y COORDINADORES ASUNTO: Agenda a desarrollar el 20 de Enero de 2017 Reciban un fraternal saludo, esperando hayan disfrutado el regreso de los estudiantes, les envío la agenda a desarrollar el día 20 de enero de 2017. 

HORA ACTIVIDAD LUGAR RESPONSABLES COMPROMISO 07:00 – 07:30 ORIENTACIÓN RECTORÍA AUDITORIO RECTOR ACTA DE ASISTENCIA 07:30 – 08:30 SOCIALIZACIÓN PRUEBAS SABER 3º - 5º - 9º AUDITORIO DOCENTES JOSÉ OMAR SUÁREZ – MÓNICA ARCILA RECTOR ACTA DE ASISTENCIA Y SOCIALIZACIÓN 08:30 – 09:00 ORIENTACIÓN PROCESO PRUEBAS SABER 11º AUDITORIO DOCENTE FERNANDO BOHOORQUEZ RECTOR ACTA DE ASISTENCIA Y SOCIALIZACIÓN 09:00 – 09:30 DESCANSO 09:30 – 11:00 REUNIÓN POR ÁREAS TRANSVERSALES 

AUDITORIO COORDINADORES DOCENTES ENTREGAR ACTA MANUAL Y DIGITAL 11:10 – 12:00 REUNIÓN POR ÁREAS : PROPUESTA DE REUNIÓN AÑO 2017 AUDITORIO COORDINADORES DOCENTES RECTOR ENTREGA DE MATERIAL
Jornada Mañana Jueves 19 de enero Horario docentes: 7 00 – 12 00 Horario estudiantes: 8 00 – 11 00 8 00 a 9 15. Ingreso de estudiantes, dirección de grupos, en este momento se precede a: Dictar el listado de útiles escolares. 

Dictar el horario de clases. Se trabaja el documento un nuevo año para soñar, enviada por el docente Omar Suárez. Nuevamente se verifica el estado de matrícula. 9 15 a 9 45 Descanso. 9 45 a 11 00 Recuperación y apropiación de espacios institucionales. (Cada grupo recibe una zona y se encarga, la idea es que ellos se identifiquen y adquieran hábitos de cuidado y sentido de pertenencia).

INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO LUIS HERNÁNDEZ BETANCUR
JUEVES: PRIMERA JORNADA AMBIENTAL
BACHILLERATO, JORNADA DE LA MAÑANA

Por:
Jorge Ramiro sabogal Yarce

OBSERVACIONES GENERALES

Dado la integración de los Comités ambientales, de aseo y ornamentación, que se conformaron el día miércoles, los educadores podrán utilizar la jornada del jueves en horas de las 9: 45 a las 11:00 para el aseo y ornamentación del aula; también para planificar  y ejecutar acciones, durante los meses de enero-febrero de recuperación y mejoramiento de un espacio externo.

El coordinador sugiere que este espacio externo, que el Director y su grupo apadrina, corresponda a la zona de acompañamiento dado por el Rector para los meses de enero y febrero de la anualidad. De esta forma su presencia en la zona asignada será activa y participativa para dejar una huella ecológica, social y académica desde su área.

Tener presente la ubicación de mensajes ambientales, convivencia, democracia y los demás valores apreciados en el Manual de Convivencia.

Estaremos atentos a sus recomendaciones, correcciones y otros. Para el éxito de esta jornada ambiental se requiere el apoyo de: Prae, Skholé, Edufísica, Líderes de proyectos obligatorios, secretaria auxiliar de rectoría señora Erlandia Palacios, Personal técnico de aseo y directivos. 

CIRCULAR No 05 DIRIGIDA A DOCENTES - COORDINADORES – PROFESIONALES DE APOYO ASUNTO: Citación autoevaluación institucional año escolar 2016 Reciban un fraternal saludo, les estoy enviando la Circular No 05 de enero 25 de 2017, mediante la cual se convoca o docentes. Coordinadores y otros miembros de la comunidad educativa a la autoevaluación institucional a realizarse el día 30 de enero de 2017, así: FECHA: ENERO 30 DE 2017 HORA: 07:00 A. M. – 12:00 M. LUGAR: AUDITORIO INSTITUCIÓN HORARIO LABORAL: 06:45 A. M. – 12:45 M. Espero contar con su puntualidad en la asistencia y disposición de aportar en el proceso.

CIRCULAR No 05 FEBRERO 02 DE 2017 DIRIGIDA A: DOCENTES, COORDINADORES, PERSONAL DE APOYO PROFESIONAL Y SENSORIAL ASUNTO: REUNIÓN PADRES DE FAMILIA FEBRERO 08 DE 2017 De manera respetuosa me dirijo a ustedes, con el fin de dar a conocer las directrices para el día 08 de 2017, en el que se realizará la primera asamblea de padres de familia, así: JORNADA MAÑANA (SECUNDARIA) 

1. Reflexión: Unidad de Apoyo Integral (UAI) Hora: 07:00 a. m. – 07:15 a. m. Lugar: Auditorio Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial y profesional. 2. Reunión general padres de familia básica y media: Actividad: Informe de gestión año 2016 Hora: 07:15 a. m. – 08:00 a. m. Lugar: Auditorio Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial y profesional. 3. Presentación grupo de docentes Hora: 08:00 a. m. – 08:30 a. m. Lugar: Auditorio Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial. 4. Reunión con directores de grupo Actividad: Orientaciones generales - elección representantes Consejo de Padres Hora: 08:30 a. m. – 09:30 a. m. Lugar: Aula de clase Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial y profesional 

JORNADA TARDE (PRIMARIA) 1. Reflexión: Unidad de Apoyo Integral (UAI) Hora: 09:30 a. m. – 09:45 a. m. Lugar: Auditorio Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial y profesional. 2. Reunión general padres de familia básica y media: Actividad: Informe de gestión año 2016 Hora: 09:45 a. m. – 10:30 a. m. Lugar: Auditorio Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial y profesional. 3. Presentación grupo de docentes Hora: 10:30 a. m. – 11:00 a. m. Lugar: Auditorio Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial. 4. Reunión con directores de grupo Actividad: Orientaciones generales - elección representantes Consejo de Padres Hora: 11:00 a. m. – 12:00 a. m. Lugar: Aula de clase Participan: Padres de familia secundaria, docente orientador de grupo, personal de apoyo sensorial y profesional HORARIO DOCENTES – PROFESIONALES DE APOYO - INGRESO: 06:30 a. m. - SALIDA: 12:30 m.

CIRCULAR No 08 FEBRERO 15 DE 2017 DIRIGIDA A DOCENTES Y COORDINADORES ASUNTO: ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES INSTITUCIONAL SEMANA SANTA Y OTROS 

Reciban un fraternal saludo, les estoy enviando la Circular No 08 de febrero 15 de 2017, mediante la cual se convoca a reunión de docentes, para organizar las actividades a realizar en los días (3) de desarrollo institucional de semana santa y otras actividades de carácter institucional, así: - BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA FECHA: FEBRERO 20 DE 2017 HORA: 12:30 A. M. – 01:30 M. LUGAR: AULA DE ARTÍSTICA - PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA FECHA: FEBRERO 20 DE 2017 HORA: 11:00 A. M. – 12:00 M. LUGAR: AULA DE ARTÍSTICA Recuerden que estas actividades de desarrollo institucional, deben establecerse en un cronograma de ejecución antes del 31 de marzo. 

La propuesta por jornada debe ser orientada por rectoría, ratificada por Consejo Académico y enviada al Núcleo 918.
Señores Docentes
Cordial saludo.

La presente es para informarles que el día viernes se  iniciará una capacitación en OFIMÁTICA BÁSICA (WORD, EXCEL, POWERPOINT Y CORREO ELECTRÓNICO), para los docentes interesados que quieran repasar y/o fortalecer sus conocimientos.
TUTOR: VÍCTOR LEÓN CASTRO
FECHA: VIERNES 24 DE FEBRERO.
HORA: 12:30
LUGAR: SALA INFORMÁTICA LA NUBE.

La asistencia se tendrá en cuenta para las horas compensatorias de Semana Santa.
Muchas Gracia.
Víctor Manuel.

Compañeros buenas noches para informarles y pedirles un favor, primero les informo que los seleccionados de futbol del colegio, comienzan entrenamiento desde esta semana, todo con la aprobación del rector. La dinámica en la que se realizaran las practicas será un día a la semana de 6 A 7:30 rotando el día cada semana para que no afecte siempre la misma clase, el dia del entrenamiento aparecera en el cronograma para que todos estemos informados.

 El favor que les pido es mucha colaboración en las clases en las que estén ausentes y mucho seguimiento por parte de todos especialmente de los directores de grupo y con la primera falla o dificultad no ser tan radicales, informarme a mí para tratar de resolverlo con el estudiante Y ofrecerles los tiempos y actividades para que ellos cumplan con sus obligaciones académicas. 

Les agradezco toda la paciencia y colaboración que les puedan dar recuerden que esta también es una actividad institucional y una actividad que contribuye en la formación integral y demanda de los muchachos sacrificio y compromiso, por esto es que les pido que les ayudemos sin alcahuetear, pero sin ponerle trabas a la rueda, Muchas gracias.
Esta semana el entrenamiento será el día miércoles.
Anexo el listado de los estudiantes que hacen parte de los diferentes seleccionados.

Equpo Femenino
NOMBRE
Grupo
1
Mariana Jaramillo Acevedo
8°A
2
Ana Sofia Cano Sanchez
8°D
3
Estefania Londoño Martinez
8°D
4
Elizabeth Tatiana Alzate Ramirez
9°B
5
Katerin Johana Gutierrez Villa
9°B
6
Maria Alejandra Giraldo Zuluaga
9°C
7
Valentina Oquendo Gomez
9°C
8
Nikol Valeria Velez Rios
9°C
9
Laura Estefania Castaño Bernal
10°D
10
Eliana Shirley Palacio Figueroa
10°D
11
Manuela Ramirez Toro
11°A
12
Natali Sofia Martinez Rocha
11°B
14
Evelin Aguirre Mejia
11°B
15
Valeria Jaramillo Ossa
9°A
16
Maria Camila Parra Henao
9°A
17
Lina Maria Castañeda Toro
10°A
18
Maria Camila Ramirez Zapata
11°B
Equipo Masculino Prejuvenil
NOMBRE
Grupo
1
Pablo Sepulvea Serna
6°C
2
Juan Felipe Giraldo Zuluaga
6°C
3
Jhony Camilo Plalacios Placios
6°D
4
Juan David Duque Pasoso
7°C
5
Juan Esteban Aristizabal Alvarez
7°C
6
Juan Pablo Guzman Taborda
7°D
7
Angelo Pelaez Bedoya
8°C
8
Brian Andres Vasquez Lopez
8°C
9
Jhon Alveiro Meza Fernandez
8°C
10
Jaider Alexis Atehortua Parra
8°C
11
Isaac David Rua Usma
8°D
Equipo Masculino Juvenil
1
JHON ANDERSON RUIZ BOLIVAR

2
JORGE ARMANDO RESTREPO ROJO

3
EDWIN ALZATE SALDARRIAGA

4
JORGE ANDRES SANCHEZ
8°A
5
ALEXIS FARLEY CARVAJAL HIGUITA
8°A
6
JUAN MANUEL GARCIA FRANCO

7
DANIEL AGUDELO MARTINEZ

8
JUAN DIEGO SUAZA CARDONA

9
LUIS FERNANDO VIVEROS HERNANDEZ

10
JUAN PABLO PAREJA QUINTERO

11
JUAN PABLO SOTO MOLINA
9°B
12
KEVIN GIRALDO SANCHEZ
10°A
13
ANGEL MANUEL VALENCIA MEDINA
10°A
14
EDWIN NORVEY USUGA IGOEZ
10°C
15
JHOAN STIVEN CARVAJAL MEJIA
10°C
16
EDISON OSPINA VELEZ
10°C
17
BAIRON ANDRES MEZA FERNANDEZ
10°C
18
JAVIER STIVEN GARCIA
10°D
19
DAVID STIVEN OSPINA BEDOYA
11°B

Ensayo Black Eyes. Chirimia lunes miercoles y viernes.
9 am a 9:30am Descanso

CIRCULAR No 11 DIRIGIDA A DOCENTES – COORDINADORES - APOYO MARZO 08 DE 2017 ASUNTO: CITACIÓN REUNIÓN GENERAL – CONSEJO ACADÉMICO AMPLIADO De manera respetuosa me dirijo a ustedes, con el objetivo de convocar a reunión general y Consejo Académico ampliado el día 13 de marzo de 2017, en el auditorio, hora: 10:45 – 01:00, así: 1. REUNIÓN GENERAL ACTIVIDAD PROPÓSITO RESPONSABLE HORA PARTICIPANTES REUNIÓN GENERAL SALUDO RECTOR RECTOR 10:45 – 10:55 DOCENTES – COORDINADORES - APOYO ORGANIZACIÓN DIA DEMOCRACIA JULIAN HENAO RECTOR 10:55 – 11:15 DOCENTES – COORDINADORES - APOYO 2. CONSEJO ACADÉMICO AMPLIADO - INTERVENCIÓN RECTOR I. 

Situación institucional II. Visita de Supervisión Educativa III. Proceso SENA IV. Convocatoria trabajo por áreas Establecimiento de fechas primer semestre Semana de desarrollo institucional Orientación estructuración mallas curriculares V. Convenios instituciones universitarias 3. JORNADA ESCOLAR JORNADA INGRESO SALIDA HORARIO MAÑANA 06:15 A. M. 10:30 A. M. 1 – 2 - 3 – D - 4 HORA TARDE 01:30 P. M. 05:30 P. M. NORMAL Compañeras (os), la institución cuenta con un grupo de trabajo comprometido, responsable, deseoso de fortalecer los procesos formativos de los estudiantes e institucionales.

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE I.E.F.L.H.B
EL EJERCICIO FÍSICO JUNTO CON UNA ALIMENTACIÓN SANA ES EL MEJOR ALIADO PARA NUESTRA SALUD LA NATACIÓN La forma en la que nos desplazamos a través de un medio acuático, realizando un movimiento en particular que nos impulsa utilizando las extremidades corporales.

Esta forma de Entrenamiento Físico es considerada por muchos como ideal debido a que en el momento en que la realizamos la densidad del cuerpo es muy similar a la del Agua, por lo que tenemos una menor incidencia de impactos y presiones sobre los Músculos, Huesos y Articulaciones, teniendo por ende un menor riesgo de lesiones y una menor fatiga muscular en el momento de realizar esta actividad.

Este es además el fundamento por el cual muchas Terapias de Rehabilitación prefieren la realización de Ejercicios en el Agua para el tratamiento no solo de Lesiones de variada gravedad, sino también para aquellas personas con Discapacidades Motrices, ayudando a fortalecer los músculos y con resultados altamente superiores respecto a otro tipo de entrenamientos físicos. ¿Porque es importante la natación? Es la actividad física más sana y completa.

Fortalece las funciones cardio respiratorias. Permite un desarrollo muscular armonioso por la participación de numerosos grupos musculares. Desarrolla la coordinación y el ritmo. Desarrolla la confianza en sí mismo desde temprana edad. Desarrolla la voluntad y el deseo de alcanzar metas. Se puede practicar como actividad recreativa. La capacidad motriz aumenta, al igual que la memoria, ya que se requiere mayor concentración y coordinación.

 Hace que estés más alerta, con más equilibrio y que tengas un tiempo de reacción complejo más eficiente y rápido; las heridas tardan menos en sanar. Quemas mayor número de calorías. En el agua tus músculos trabajan de cinco a seis veces más que en tierra firme. aumenta tu masa muscular y la tonifica; alarga tus músculos y mejora tu silueta. Una hora de este ejercicio te permite quemar hasta 600 calorías.

Tu cuerpo se hace más resistente, ya que la natación aumenta el grosor de tus huesos. Tu organismo adquiere mayor movilidad y elasticidad. La natación permite ejercitar las articulaciones, aumenta su flexibilidad y el rango de movimiento. Aumenta la flexibilidad de la columna y elimina los dolores.
 Mejora tu circulación. Cuando nadas, le das un masaje a cada órgano de tu cuerpo, la sangre activa y te sientes mejor. El nadar relajas no sólo los músculos del cuerpo, sino también tu mente, por lo que tu estrés disminuye considerablemente.

FAMILIARIZACIÓN Es el proceso de obtención o creación de un clima de naturalidad y confianza que acompaña al alumno en el inicio y desarrollo de su aventura personal en la exploración del nuevo medio.

 1 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Pelotas medianas DESCRIPCIÓN Los alumnos desde la orilla de la piscina lanzan las pelotas al profesor que se las va devolviendo.

2 FORMACIÓN Individual MATERIAL DESCRIPCIÓN Sentados en el borde de la piscina deben mover los pies realizando con fuerza un batido con los pies

 3 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Cubos DESCRIPCIÓN Con pequeños baldes, los alumnos recogen agua de la piscina desde afuera y se la tiran a ellos mismos o sus compañeros
4 FORMACIÓN Parejas MATERIAL baldes DESCRIPCIÓN Cada alumno con un balde que utilizaran como arma de agua, tirándose el agua unos contra otros. "Caminando, Trotando, Corriendo, frente a frente, de espaldas, acostado supino o prono. Puede ser con bombas

6 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Flotadores o hacer una balsa inflable DESCRIPCIÓN Desplazarse agarrados a los flotadores dando patada de libre o batido de pies hasta llegar al otro lado.
 5 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Baldes o bombas DESCRIPCIÓN El docente moja los alumnos mientras éstos se defienden lanzándole pelotas o bombas de agua.

8 FORMACIÓN Individual MATERIAL flotador DESCRIPCIÓN El ejercicio anterior pero se transporta al alumno agarrado de las manos 9 FORMACIÓN Individual MATERIAL Balde DESCRIPCIÓN En el suelo acostados boca abajo cada alumno realizara la posición flecha debidamente ejecutada por el docente.

 Los brazos deben estar en extensión al nivel de las orejas y los pies en extensión sin tocar el suelo, en ese momento el docente con un balde mojan a los alumnos.
10 FORMACIÓN Individual MATERIAL Flotador DESCRIPCIÓN En alumno estará en posición flecha y el docente sujeta las manos y pies estirándolo ejerciendo fuerza a los dos lados para que el alumno conozca la posición dentro del agua.
 11 FORMACIÓN Individual MATERIAL Flotador DESCRIPCIÓN Colocarse los flotadores, bajar por la escalerilla y desplazan cogidos al borde de la piscina y con los pies en el fondo, caminando alrededor de la piscina.

12 FORMACIÓN Individual MATERIAL Flotadores DESCRIPCIÓN Caminar por la piscina, agarrándose al borde con la mano izquierda y luego la derecha.
 7 FORMACIÓN Individual MATERIAL Flotador DESCRIPCIÓN El alumno con el flotador y el docente agarrándolo por las axilas con la parte del pulgar y el índice con brazos en extensión y el aluno realizando patada.

 13 FORMACIÓN Individual MATERIAL Flotadores DESCRIPCIÓN Desplazarse por toda la piscina en todas las direcciones agarrado del borde.

14 FORMACIÓN Parejas MATERIAL Flotadores, aros DESCRIPCIÓN Ambos alumnos con flotador en la cintura, uno transporta al otro estirando del aro que lleva alrededor
15 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Flotador DESCRIPCIÓN En fila y con un flotador en la cintura, cada alumno se agarra el flotador del de adelante y el docente conduce la figa agarrando de las manos al primero.

 19 FORMACIÓN Parejas MATERIAL Flotadores DESCRIPCIÓN Desplazarse agarrados de la mano, uno de los dos camina hacia atrás y ayuda al compañero realizando patada de libre fuertemente para ayudar a su compañero
21 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Flotadores DESCRIPCIÓN Formando un círculo cogidos de la mano y con flotadores en la cintura, girar en todos los sentidos posibles.
16 FORMACIÓN Parejas MATERIAL Flotador DESCRIPCIÓN Cogidos de la mano, desplazarse en todas las direcciones.

17 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Flotadores, pelotas medianas o pimpones barril pequeño.
DESCRIPCIÓN Desplazarse en todas las direcciones recogiendo las pelotas que encontremos flotando y las deben de llevar al barril

18 FORMACIÓN Parejas MATERIAL Flotador y pelotas DESCRIPCIÓN Uno frente al otro debe lanzarse la pelota con la mano derecha, mano izquierda y las dos manos.
 20 FORMACIÓN Individual MATERIAL barrilete o flotador circular DESCRIPCIÓN Desplazarse con el flotador en un brazo a modo de brazalete por la orilla de la piscina.
22 FORMACIÓN Grupo MATERIAL Pelotas, flotadores, botellas o demás elementos que puedan flotar DESCRIPCIÓN El material se dispersa por toda la piscina y los alumnos con flotador en la cintura, se mueven por el agua recogiendo el material y llevándolo a un punto determinado donde está un balde o cubo. "Se enseñan colores o figuras"

23 FORMACIÓN Individual MATERIAL flotador circular o barrilete DESCRIPCIÓN Se colocan el flotador en cada brazo en forma de brazalete y se desplaza por la piscina.
27 FORMACIÓN Individual MATERIAL Flotador DESCRIPCIÓN Con un flotador alrededor de cada brazo levantar los pies y quedar flotando.

El proyecto de educación sexual desarrollará una actividad sobre equidad y género, el día 15 de marzo desde las 6:15 a.m. a las 12:15 a.m. Además para este día los directores de grupo deben estar con su grupo para la actividad, y también los intérpretes deben estar con los estudiantes, para hacer el apoyo de interpretación. 
Próxima semana el equipo de educación sexual estará enviando la programación de este día.

Gie Skholé
Lunes 9:00 a 9:30 en el descanso proceso de siembra, alcaparros y flores nectáreas. Martes Miércoles Jueves 8:00 a.m. Asesoría grupo Skholé Tema: "las mariposas como bioindicadores.

7 30. Ensayo Manos Blancas.
10 45 – 13 00. Reunión general y Consejo Académico ampliado. Auditorio
Jornada Mañana Martes 14 de marzo Horario docentes: 6 30 – 12 30 Horario estudiantes: 6 15 – 12 15 7 10 – 9 00. Presentación final de candidatos a la Personería y Contraloría Escolar en el Teatro Institucional (Debate). Se requiere servicio de interpretación. 11 30. Presentación Manos Blancas en la UdeA. 12:30 -3:30 pm. Reunión equipo de trabajo revista Delfos. Actividad de pago de Semana Santa. 8C y 9C salen a las 10 30.

Jornada Mañana Miércoles 15 de marzo Horario docentes: 6 15 – 12 15 Horario estudiantes: 6 15 – 12 15 6:15 a.m. a las 12:15 a.m. Actividad sobre equidad y género. Jornada Mañana Jueves 16 de marzo Horario docentes: 6 15 – 12 15 Horario estudiantes: 6 15 – 12 15 6 30 – 7 30. Elección Personero – Contralor, grados 10 y 11. Biblioteca. La biblioteca no prestará servicio en la jornada de la mañana. 8 00 – 13 00. Reunión Comité Operativo. Sala de Juntas SAPIENCIA. Asiste Rector. Jornada Mañana Viernes 17 de marzo Horario docentes: 6 15 – 12 15 Horario estudiantes: 6 15 – 12 15 6 30 – 7 30. Elección Personero – Contralor, grados 6 a 9. Biblioteca. La biblioteca no prestará servicio en la jornada de la mañana.

ANIVERSARIO 2017
92 años formando personas para una mejor sociedad
Ingreso teatro 11 am

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO LUÍS HERNÁNDEZ BETANCUR
92 AÑOS FORMANDO PERSONAS PARA UNA MEJOR SOCIEDAD
PROGRAMA OFICIAL 2017
1.  Himno de Colombia
2.  Himno de la Institución
3.  Palabras a cargo del señor rector Fernando Vargas Rojas
4.  Distinción a los estudiantes que han demostrado un gran sentido de pertenencia por nuestra Institución.
5.  Interpretación Musical
Luís Miguel 10 C (Interpreta el tema “Una Canción” de los de adentro)
María Fernanda 9B (canción pendiente de confirmar)
Laura Castaño 10D (canción pendiente de confirmar)
6. Video conmemorativo   
7. Concurso Yo también amo al Francisco Luís Hernández Betancur
8. Poesía a cargo de Maritza Montoya 11ª

9. Intervención Musical     y Cumpleaños a cargo del docente Carlos Cárdenas y el grado 10C
RESPONSABILIDADES

Ceremonia: Docente Jaime Serna
Audio y videos: Omar Suárez y Wilmar Murillo
Decoración teatro: Fredy Marín y el grado 11B
Ingreso y ubicación de grupos: Yeison Giraldo y grado 11A
Organización silletería: Personal del servicio de apoyo logístico
Banderas e insignias: Wilmar Murillo
Concurso: Docente Ronald Ramírez
Disciplina: Docentes directores de grupo y de apoyo.

Es un acto sencillo, pero que nos demanda el compromiso de quienes trabajamos en nuestra querida institución, de antemano gracias a todos.

Docentes les recuerdo que el próximo jueves 23 de marzo tendremos la  visita de Inspección, Vigilancia y Control de secretaria de educación. La cual tiene los siguientes requerimientos. Manual de convivencia, SIE, plan de estudio, proyectos obligatorios… A la fecha son varios los planes de área  y proyectos que faltan por enviar.

GIE SKHOLÉ

"Capacitación en entomología: proceso de acondicionamiento de semilleros para plantas nectarias"
Viernes 31 de marzo, hora: 9:30 a.m a 10:30 a.m, Lugar: Huerta escolar.
Responsables: Profesores proyecto Skholé y  asesor experto Vladimir Agudelo.

ASAMBLEA DE PROFESORES

Después de una conversación muy agradable y de temple con el rector Fernando Vargas sobre los puntos relacionados con las Asambleas generales de profesores, se logra lo siguiente:
  • Desde el presente año y en adelante, quedará Institucionalizada y agendada en el calendario de la Francisco Luis Hernández la Asamblea General de profesores.
  • Se programarán cuatro sesiones en el año, todas en semanas de trabajo institucional, es decir, en las semanas cuando los chicos salen a vacaciones (enero, junio,octubre, diciembre)
  • Las asambleas serán en horario de 10 a.m a 12 m. en el teatro institucional.
  • Serán asambleas generales de todo el profesorado exclusivamente.
  • Se asume la Asamblea como un espacio de información, deliberación y participación de los docentes tal y como lo contempla la ley.
  • Este año, para compensar un poco la asamblea de enero, nos podremos reunir 30 minutos todos los profesores, después de la entrega de informes del primer periodo (esta se dará LA PRÓXIMA SEMANA), el horario tentativo es de 12:15 p.m a 12:45 p.m. confirmaré mas adelante.
Por otro lado, desde ya, los invito a participar en la próxima reunión de profesores que tendrá lugar después de la entrega de informes del primer periodo.

Objetivos de la reunión:
Informar a los profesores sobre la actualidad institucional y, recibir sugerencias, recomendaciones y propuestas por parte del profesorado para la reunión del consejo directivo que se desarrollará en el mes de Abril.

Circular N°12

Reunión por áreas 4 de abril de 2017
Horario de 11 a 1 pm.

Gie SKHOLÉ
Martes Capacitación de informática grupo Skholé. 4ta hora. Miércoles Jueves Viernes Capacitación en entomología: proceso de acondicionamiento de semilleros para plantas nectarias". 9:30 a.m. a 10:30 a.m. Lugar: Huerta escolar. Responsables: Profesores proyecto Skholé y asesor experto Vladimir Agudelo.

 Amigos Skholé, el próximo lunes 17 de abril estamos invitados a almorzar y a exponer nuestro proyecto en la institución educativa Rafael García Herreros (donde trabaja don Ramiro), con el fin de dar inicio a Skholé 2, la hora de llegada es a la 1:30 p.m. Podremos asistir todos los maestros-coinvestigadores junto con los gemelos Garcia.

Amigos Skholé, el próximo lunes 17 de abril estamos invitados a almorzar y a exponer nuestro proyecto en la institución educativa Rafael García Herreros (donde trabaja don Ramiro), con el fin de dar inicio a Skholé 2, la hora de llegada es a la 1:30 p.m. Podremos asistir todos los maestros-coinvestigadores junto con los gemelos García.

Don Ramiro me dice que le expondremos a todo el profesorado de esta institución, pues se trata de presentar el proyecto oficialmente, con el fin de que sea replicado en otro espacio de ciudad, lo que constituye un paso muy importante para nosotros.
                                                       

                                                    Evidencia fotográfica


                                         Celebrando el día de la diversidad sexual




                                             
                                             Cualquier momento es oportuno para estudiar

                                            
                                                  Fauna y flora del colegio

             Un niño y una niña sordos cuidan de los conejos que han aprendido a quererlos





                             Estudiantes sordos cantando el himno de la institución


Olimpiadas de natación


                                                    
                                                       Los frutales del colegio


                           Estudiantes realizando talleres sobre la identidad de género






                     Estudiantes invidentes trabajando el respeto por la identidad de género




Acto cívico sobre la identidad de género











Fauna del colegio



                                            
                                           Película filmada con estudiantes sordos


                                            Segunda reunión con padres de familia